İmam Hatip okullarının tarihi ile ilgili birçok yazı yazılmıştır. İmam Hatip okulları niçin kuruldu yerine niçin ilgi gördü üzerinde duracağım.
Çocukluk yıllarımda ortaokula, liseye giden gençlere imrenirdim. Onlar biraz da ulaşılmaz kişiler olarak görünürdü gözümde.
Köyümüzden liseye giden ilk genç abilerimiz okulda öğrendiklerini gelip anlatırlardı. Bu gençler köylüleri de küçümser ve cahil görürlerdi.
Liseye giden bu gençlerin ilk olarak bize anlattıkları konu, "biz maymundan türemişiz" konusuydu. İhtiyarlar buna çok ciddi tepki gösterdiler. "Bunların gittiği okula çocuk mu gönderilir!" derdiler.
Günün birinde bir genç daha bir liseye gitti ve geldi, cuma namazı kıldırdı. Bu hangi okulda okuyor dediler, İmam Hatip diye bir okuldan bahsettiler. Çocukları o okula gönderelim dediler. O günden sonra bizim köyün çocukları da, ülkenin çocukları da İmam Hatip okuluna gitmeye başladı.
Türkiye’de iki okuldan çok söz edilir. Birisi Köy Enstitüleri, diğeri İmam Hatipler. İmam Hatiplerin açılmasının esas gayesi, komünizme karşı koyacak bir nesil yetiştirmekti. Komünizmin panzehiri de dindir.
İmam Hatipler, halkın ve devletin ihtiyacı doğrultusunda açılmış okullardır diyebiliriz.
İmam Hatiplerin yetiştirdiği nesli anlatmaya gerek yok. Kısaca dindar nesil dediğimiz, bugün Cumhurbaşkanı nezdinde örneğini gördüğümüz nesil İmam Hatip neslidir.
Köy Enstitüleri niçin açılmıştılar? Gayeleri ne idi? Bu konuyu da Köy Enstitüleri'ni savunanların yazılarından bir iki paragrafla açıklayalım.
- Köy Enstitüleri -
“Köy Enstitüleri sistemi, başlı başına ne bir okuma-yazma kampanyası, ne bir köy kalkınması sorunu, ne bir öğretmen yetiştirme çabası ne de bir okul yapımı girişim idi. Temel amacı, tarihsel koşulların hazırladığı bir olanaktan yararlanarak iktidara katılıp elde edilen yürütme gücü ile emekçi sınıfları bilinçlendirmek ve devrimsel süreci hızlandırmak için girişilmiş bir devrim stratejisi taktiğidir.” (Kaynak Devrim stratejisi açısından köy Enstitüleri Engin Tonguç 1970 sh. 270)
"Yapılmak istenen (bir devrim için) eğitim uygulamasıdır. Amaç devrimsel süreci hızlandırmaktır." (Age sh. 268)
Görülüyor ki son hedef eğitimden daha başka bir şeydir. Köy Enstitüleri ise bu son hedefe götürecek taktiklerin öğretildiği yerdir. Sözü edilen son hedef milletin ve köylünün hayatında istenilen bir değişikliktir. Yeni bir hayat nizamı ve yaşayış şeklidir. Bu nizam ise komünizmdir.
Bu okullarda, her fırsatta ahlak ve milli hasletlere ve dini duygulara hücum edilir. Anadolu'dan toplanan masum köylü çocuklardan, Marksist bir eğitim içerisinde yetiştirilerek ihtilal ordusu hazırlanmak istenir.
Bu iki okulun ulaşmak istediği toplum yapısına iki örnek vererek yorumu okuyuculara bırakalım.
1-Köy Enstitüsü neslinin ulaşmak istediği toplum yapısı
"Sonra cinsi bozuk, ahlâkı fena,
Bir sürü türedi, girdi meydana.
Nerden çıktı bunca veled-i zinâ?
Yuh olsun bunların ham ervâhına"
LUT KAVMİNİN ÇOCUKLARI
Kıbrıs Şehitleri Caddesi'ndeki ÖSYM bürosu önünde 18.00 sıralarında yaklaşık 500 kişilik LGBT'li grup toplandı.
"SEVİŞE SEVİŞE KAZANACAĞIZ"
Grup, ellerinde gökkuşağı bayrakları ve çeşitli pankartlar taşıyarak yürümeye başladı. Travesti, transseksüel, lezbiyen, trans ayrımcılığına ve son yıllarda artan cinayetlere dikkat çekmek amacıyla düzenlenen yürüyüşte grup üyeleri, 'Velevki ibneyiz', 'Susma haykır, eşcinseller vardır', 'Faşizme karşı bacak omuza', 'Sevişe sevişe kazanacağız' sloganları attı.
'Türkan Saylan Kültür Merkezi'ne Yürüdüler'
Grup, müzikler eşliğinde Kıbrıs Şehitleri Caddesi'nde yürüyerek Türkan Saylan Kültür Merkezi önüne geldi.
Etiketler: İzmir , LGBT 05 Haziran 2017, Pazartesi 10:32
Diğer sloganları yazmaya ben utandım...
2-İmam Hatip neslinin ulaşmak istediği toplum yapısı
'Cumhurbaşkanı Recep Tayyip Erdoğan, Özbekistan Cumhurbaşkanı Şevket Mirziyoyev ile telefonda görüştü. Mirziyoyev, Ayasofya Camii'nin açılışından dolayı Başkan Erdoğan'ı tebrik etti.'
Her halde halkın bu okulları neden tercih ettiği anlaşılmıştır...
